; ; webinarium: Ból jako zjawisko psychosomatyczne
Logo

webinarium: Ból jako zjawisko psychosomatyczne

Дата

Суббота, 29 Ноября 2025

Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Счета-фактуры предоставляются только для участников из Польши. Если вам нужен счет, пожалуйста, свяжитесь с принимающей стороной напрямую.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательные поля

Оплачено через

payu

Перед тем, как вы оплатите билет, просим ознакомиться с техническими требованиями для участия в мероприятии, которые описаны здесь.

Если вы уже зарегистрировались, но не можете найти подтверждение вашей регистрации, Нажмите здесь!
Это неправильный адрес электронной почты. Проверьте адрес еще раз.

Письмо с подтверждением и учетными данными для входа отправлено на указанный адрес эл. почты.

Проверка параметров системы. Нажмите здесь!

Г-жа Barbara Langman

Psycholog kliniczny ze specjalizacją z psychosomatyki oraz psychoterapeutka somatyczna.

Программа мероприятия

ZAGADNIENIA:
1. Przedstawienie dominującej teorii percepcji bólu i wyjaśnienie wynikającego z niej znaczącego wpływu czynników psychologicznych na to zjawisko
2. Omówienie czynników zaburzających regulację emocji (traumy dziecięcej), wpływających na percepcję bólu 
3. Przedstawienie podstawowych metod pomiaru bólu
4. Wyjaśnienie zjawiska bólu chronicznego, z przedstawieniem studium przypadku (wulwodynia, fibromialgia)
5. Opisanie wpływu doświadczania bólu jako czynnika ograniczającego proces rehabilitacji
6. Przedstawienie podstawowych pojęć Teorii Poliwagalnej, odniesienie ich do zjawiska bólu oraz różnych sposobów jego doświadczania (np. lęk przed bólem)
7. Przedstawienie praktycznych sposobów wpływania na doświadczenie bólu, opartych na Teorii Poliwagalnej.

HARMONOGRAM:
09.00-09.10 - powitanie uczestników, wprowadzenie
09.10-11.00 - wykład on-line
11.00-11.15 - przerwa
11.15-12.50 - wykład on-line
12.50-13.00 - sesja pytań (Q&A), zakończenie zajęć