1. Funkcje poznawcze w terapii zajęciowej
- czym są funkcje poznawcze, pamięć, uwaga, koncentracja i funkcje wykonawcze, neuroplastyczność mózgu, wpływ wieku i chorób na funkcjonowanie poznawcze, rola terapeuty zajęciowego w usprawnianiu funkcji poznawczych.
2. Ocena funkcji poznawczych i planowanie terapii
- obserwacja terapeutyczna, wyznaczanie celów terapii, indywidualizacja treningu, stopniowanie trudności, monitorowanie postępów,dokumentowanie efektów terapii.
3. Metody i techniki treningu funkcji poznawczych
- trening pamięci, ćwiczenia uwagi i koncentracji, usprawnianie orientacji, rozwijanie funkcji wykonawczych, trening językowy, aktywizacja poprzez czynności dnia codziennego.
4. Trening funkcji poznawczych w różnych grupach uczestników
- osoby starsze, z otępieniem, po udarze, z niepełnosprawnością intelektualną, z zaburzeniami psychicznymi, osoby ze spektrum autyzmu.
5. Studium przypadków i planowanie treningu poznawczego
- analiza rzeczywistych przypadków, dobór ćwiczeń do deficytów poznawczych, planowanie programu terapii, najczęściej popełniane błędy, sposoby zwiększania skuteczności treningu.
6. Organizacja treningu funkcji poznawczych
- organizacja przestrzeni terapeutycznej, motywowanie uczestników, ocena skuteczności terapii, współpraca z rodziną i zespołem terapeutycznym, najczęstsze trudności w prowadzeniu treningu poznawczego.